關於我
教育背景：
美國愛荷華州立大學人類發展和家庭研究博士（重點研究量化心理學和發展心理學）
*美國愛荷華州立大學發展與家庭科學高級研究設計與方法證書
學術職務：
美國奧本大學人類發展與家庭科學博士後研究員（2022-2023 年）
美國佛羅里達州立大學人類發展與家庭科學教師（2021-2022 年）
美國愛荷華州立大學人類發展與家庭研究講師（2018-2020）
專業社群和活動：
美國心理學會會員（American Psychological Assocaition；2022 年至今）
美國國家家庭關係委員會成員（Natioal Council on Family Relations；2018 年至今）
家庭關係期刊（Family Relations）擔任20 次期刊審稿者 （ 2018 年至今）、發展和精神病理學期刊（Development and Psychopathology）擔任 1 次期刊審稿者（ 2024 年至今）、當代心理學期刊（Curreny Psychology）擔任 1 次期刊審稿者（ 2024 年至今）、 2024年擔任兒童發展研究學會（Society for Research in Child Development）補助金（Grant）提案審稿者
現職：
1. 社會科學學術編輯與統計顧問@BC 學術寫作與統計諮詢（臺灣/美國）
2. 鑽石級學術編輯（top 0.1%）和心理學稿件的常態性評估員（2023 年至今）@TopEdit （投必得），專精於發展編輯/深度潤色，幫助心理學學者發表SSCI期刊。 累積內部品質控管平均分數為9.7（滿分為 10） 。
3. 獨立研究者
我在社會科學研究領域超過10年， 並一直依照APA 格式進行發表，我的優勢是熟悉 APA 7。 如果您也在社會科學，您應該知道大多數社會科學學術著作都是依照APA格式寫作。
合作模式：
我將對 Word 文件進行編輯或評論，因此請確保您的筆記型電腦或個人電腦上安裝了 Microsoft Word。所有評論及修改皆以英文進行。
All Information, including my background and services (in English)
常見問題解答：
Q1：作為研究者，我為什麼要與您合作而不是與其他學術編輯服務合作？
A1：我在美國愛荷華州立大學（2018-2021）、佛羅里達州立大學（2021-2022）、奧本大學（2022-2023）等研究型大學有6年教學和指導大學生和研究生經驗 。 我編輯過數千本學術作品，包括學術期刊稿件、大學生及研究生論文、美國政府報告等。 我以第一作者身分在家庭研究及心理學的Q2期刊上發表了兩篇學術論文（ 影響係數為2.2及2.7）。 根據Google Scholar，我2021 年發表的學術論文已被引用19 次。2023年發表的學術論文，基於兩個大樣本預計同樣將可被引用超過20 次，因為我和我的合著者探究重要的方法論（選擇效應）和實質上的研究議題（鄰近地區效應）。 如果您對我的學術發表感興趣，請訪問我的 Research Gate 。
作為愛荷華州立大學和佛羅里達州立大學的講師，我不僅對學生的作品進行評量，還提供全面的評論和編輯，以確保我的學生能夠隨著時間的推移提高學術寫作水平。 兩所學校的學生對我的教學指導反應良好。 我在學校的整體課程評估都非常傑出。愛荷華州立大學平均數為 4.33（滿分為 5；樣本數209） ；佛羅裡達州立大學 平均數為 4.73（滿分為 5；樣本數259）。 我在愛荷華州立大學的教學獲得了教學卓越獎，而我在佛羅里達州立大學的教學評價也高於我同樣進行教學的同事平均數不少。
關於申請社會科學研究所文件：身為佛羅里達州立大學的前教師，我很容易知道我批改的作業是否來自同一個學生。 因此，我
會盡可能保留您「自己的聲音」，尤其是在您的個人陳述中，否則招生委員會成員可能會認為您的文件無法反映您的真實身份認同，這會降低您被錄取的機會。
Q2：即使您仍在學術界，為什麼還要提供這些服務？
A2：我希望有才華的學者能夠在學術界感到自在，因為進入研究所後，您需要以學者的身份撰寫學術作業、報告、 期刊及畢業論文等。 我鼓勵您在第一學期結束之前習慣學術寫作，這通常對研究生來說是最困難的。 另外，我喜歡幫助學生和學者，這帶給我純粹的快樂。
最後，我曾有與各種文案編輯合作的經驗，但他們大多數無法為我提供所需的幫助，因為他們不了解研究方法、理論、統計數據或如何提高學術稿件的價值。 發表前沿建模的稿件也需要一定的能力和訓練。 我不僅擅長組織學術稿件，也是高階量化建模的專家。 因此，我會在合作期間提供您我能想到的最好的答案。 如果有興趣，您可以在此網頁找到我的統計分析專業知識。
我的專長：
學術寫作和編輯：由於我的學術背景，我最適合潤飾美國社會科學研究所的申請資料或社會科學領域的稿件，尤其是心理學、發展科學和家庭科學領域的稿件。
我很樂意對您的簡歷和申請社會科學研究所的目的陳述進行編輯和評論（請參考「服務」網頁上之費用）。 我盡力讓您在合作或編輯過程中學到一些東西，我編輯後的稿件將增加您想就讀研究所錄取的機會。 作為一名前研究型大學教師和多年學術期刊審稿人，我以高度的責任感和專業聞名。 如果您要求對您的申請資料或學術稿件進行發展編輯，我將引導您完成修改過程。
我提供這些服務，因為我認為最優秀的人才不應該因為不熟悉學術寫作而被的目標的研究所拒絕。 不幸的是，在社會科學，尤其是心理學領域，大多數學術稿件都是以特定的方式撰寫。 因此，在您的學術道路上，提升學術寫作技巧是不可避免的。
一些研究表明，非英語母語人士在向期刊提交稿件供審稿時遇到比英語母語人士更大的障礙（例如，Amano et al., 2023）。 我親眼目睹母語不是英語的學者儘管擁有豐富的統計知識，但在學術出版方面卻遇到困難。 他們可能有能力進行偉大的社會科學貢獻，但他們有限的英語學術寫作能力阻礙了他們發表作品。 如果您也有同樣的感覺，我將成為您資源。 儘管是否以英語為母語可能不會影響您的英語學術寫作（Hyland，2016），但實際上，它可能會在您與目標期刊的編輯和審稿人的溝通中發揮作用，並可能隱式影響他們的決定。 我希望透過我的服務和幫助，減少您可能遇到這些主觀偏見的程度。
方法論和分析專業知識：
如果您的學術論文需要我的幫助，我可以提供各種量化分析的專業建議，例如縱向分析、結構方程式建模、多層次建模、混合建模和薈萃分析，或其他更簡單的定量分析，例如t檢定、(M)ANOVA、簡單迴歸、層次迴歸、邏輯迴歸、調節和間接效果檢定。 您可以在 Upwork 上預訂我進行此類統計諮詢的時間。
我主要使用 SPSS 和 Mplus，因此如果您能以此類格式向我提供您的資料、語法、 和輸入及輸出檔案，會對於合作較有幫助。 我使用SAS和HLM來處理多層分析，並且很快就會學習R Studio（因為這可能是未來唯一的免費統計軟體），所以您使用什麼統計軟體不會是一個大問題。 但是，如果您缺乏對統計分析或建模的明確解釋，我會提出問題請您澄清，或者讓您知道您當前的統計知識是否可能妨礙您發表稿件於SSCI期刊。 如果您在修改過程中諮詢我，對我來說了解您在既有的統計或方法上所做的處理非常重要。 諮詢費為每 30 分鐘 50 美元，每 60 分鐘 100 美元。 會議後 5 個工作天內將在 Upwork 上為您提交交付成果。
關於我的量化研究背景，我接受我的博士導師 扎實的訓練。 愛荷華州立大學的丹尼爾·拉塞爾博士和托馬斯·斯科菲爾德博士。 他們兩人都是優秀且經驗豐富的量化心理學家。 另外，在我的博士後職位上，盧西爾-格里爾博士和凱瑟琳·奧尼爾博士磨練我將研究轉化為實踐的能力（例如，使用更少的專業術語、用更簡單的語言更好地與目標群體溝通）。 在奧本大學，我指導了五位研究生提高他們的學術寫作和有關高級量化建模（例如結構方程式建模、多層次建模）的知識。 我還在愛荷華州立大學擔任研究生多層次建模課程的助教，指導了 10 多名研究生。 這些經驗以及我的大學部教學（總共 468 名大學生）使我受益匪淺，讓我具備引導不同學術知識水平的客戶完成學術寫作或研究。
學術倫理與道德：
雖然我會盡力幫助您，但請記住，任何稿件都應該是您自己的作品。 我的目標是幫助您完善您的作品，使其更具有競爭力，以便在您目標的SSCI期刊上發表。 我與各種類型的客戶（例如非傳統學生、具有不同文化背景的客戶）合作良好，但最終還是需要您的努力才能完成您所需的文件。
如前所述，我還在學術界，所以我不會為您代寫。 在給 SSCI 期刊的行動編輯的求職信中，您可以選擇承認您使用了我的服務來潤飾您的稿件，這在學術界是常見的，因為我們不希望母語不是英語的學者受到不公平對待。 因此，您在請求我的服務時無需擔心道德問題。 如果我們的合作過程中有違反研究道德或倫理的情事，我會告知您。
概念專業知識：
我可以為您提供與親職、父職、家庭動態、性別、文化、種族、人格、兒童和青少年福祉、個人生命全程發展、 家庭發展、女權主義、創傷後壓力症候群家庭、移民家庭，還有軍人家庭等概念專業知識的評論。
廣義上，發展心理學、量化心理學、 社會心理學、人格心理學、家庭科學、教育心理學、家庭心理學、諮商心理學等都屬於我的專長。若您研究的議題超出我的範疇，我會讓您知道。
更多關於我
在愛荷華州立大學，我獲得了教學卓越獎，該獎項表彰每年參與教學前 10% 的研究生，並獲得了發展和家庭科學高級研究設計和方法證書。 此外，我還獲得了美國國家家庭關係委員會頒發的榮譽（博士）學生獎。
我的專長包括學術寫作（例如我作為第一作者發表兩篇SSCI期刊文章，我一直擔任SSCI期刊的特約審稿人，例如發展與精神病理學期刊以及兒童發展研究學會的補助金提案審稿者），校對、研究所申請文件編輯、 學術編輯，檢查和量化建模（例如：多層次建模、結構方程式建模、混合建模、薈萃分析）以及研究方法（例如： 研究設計、抽樣策略、計算統計功效）。 如果您在合作過程中遇到問題，或好奇與我合作的模式，請隨時向我提問。
2021 年至 2022 年間，我擔任佛羅里達州立大學的教師。 我教授「青少年發展脈絡」和「家庭和兒童的研究方法」。 佛羅里達州立大學的學生對我評價很高，我也很喜歡教他們。 我希望您的作品（如果您打算申請美國的研究所）可以與我佛羅裡達州立大學的大三或大四學生寫的作品水平相近。 無論如何，經過我的編輯，您作品的流暢性、銜接性、組織性會更好。 本質上，我會根據您現在的情況，幫助您 提升作品，並努力幫助您成為未來的精英學者。
2022年至2023年，我在奧本大學擔任博士後研究員。 除前述，我還為美國國防部進行了總計150項研究總結（主要了解現任或退役軍人自身及家庭的健康與福祉），並按照美國國防部的要求合作完成了數項研究報告。
我是發展心理學家和方法學家。 我熱衷於數據分析，尤其是高階量化建模。 我非常重視誠信，所以如果您使用虛假數據或操縱p值 ，我不會與您合作。 如果我在合作期間發現可疑的統計結果，我會告知您。 我希望，透過我的服務，您可以被您想要的美國社會科學研究所錄取，或在您喜歡的SSCI期刊上發表您的稿件。