关于我（简体中文）
教育背景：
美国爱荷华州立大学人类发展和家庭研究博士（重点研究量化心理学和发展心理学）
*美国爱荷华州立大学发展与家庭科学高级研究设计与方法证书
学术职务：
美国奥本大学人类发展与家庭科学博士后研究员（2022-2023 年）
美国佛罗里达州立大学人类发展与家庭科学教师（2021-2022 年）
美国爱荷华州立大学人类发展与家庭研究讲师（2018-2020）
专业社群和活动：
美国心理学会会员（American Psychological Assocaition；2022 年至今）
美国国家家庭关系委员会成员（Natioal Council on Family Relations；2018 年至今）
家庭关系期刊（Family Relations）担任20 次期刊审稿者（ 2018 年至今）、发展和精神病理学期刊（Development and Psychopathology）担任1 次期刊审稿者（ 2024 年至今）、当代心理学期刊（Current Psychology）担任1 次期刊审稿者（ 2024 年至今）、 2024年担任儿童发展研究学会 （Society for Research in Child Development）补助金（Grant）提案审稿者
现职：
1. 社会科学学术编辑与统计顾问@BC 学术写作与统计咨询（台湾/美国）
2. 钻石级学术编辑（Diamond Editor；编辑水平为top 0.1%） 和心理学稿件的常态性评估员（2023 年至今）@TopEdit （投必得），专精于发展编辑/深度润色，帮助心理学学者发表SSCI期刊。 累积内部品质控管平均分数为9.7（满分为 10） 。
3. 独立研究者
我在社会科学研究领域超过10年， 并一直依照APA 格式进行发表，我的优势是熟悉 APA 7。 如果您也在社会科学，您应该知道大多数社会科学学术著作都是依照APA格式写作。
合作模式：
我将对 Word 文件进行编辑或评论，因此请确保您的笔记型电脑或个人电脑上安装了 Microsoft Word。 所有评论及修改皆以英文进行。
我的服务中文说明
All Information, including my background and services (in English)
常见问题解答：
Q1：作为研究者，我为什么要与您合作而不是与其他学术编辑服务合作？
A1：我在美国爱荷华州立大学（2018-2021）、佛罗里达州立大学（2021-2022）、奥本大学（2022-2023）等研究型大学有6年教学和指导大学生和研究生经验 。 我编辑过数千本学术作品，包括学术期刊稿件、大学生及研究生论文、美国政府报告等。 我以第一作者身分在家庭研究及心理学的Q2期刊上发表了两篇学术论文（ 影响系数为2.2及2.7）。 根据Google Scholar，我2021 年发表的学术论文已被引用19 次。 2023年发表的学术论文，基于两个大样本预计同样将可被引用超过20 次，因为我和我的合著者探究重要的方法论（选择效应）和实质上的研究议题（邻近地区效应）。 如果您对我的学术发表感兴趣，请访问我的 Research Gate 。
作为爱荷华州立大学和佛罗里达州立大学的讲师，我不仅对学生的作品进行评量，还提供全面的评论和编辑，以确保我的学生能够随着时间的推移提高学术写作水平。 两所学校的学生对我的教学指导反应良好。 我在学校的整体课程评估都非常杰出。 爱荷华州立大学平均数为 4.33（满分为 5；样本数209） ；佛罗里达州立大学 平均数为 4.73（满分为 5；样本数259）。 我在爱荷华州立大学的教学获得了教学卓越奖，而我在佛罗里达州立大学的教学评价也高于我同样进行教学的同事平均数不少。
关于申请社会科学研究所文件：身为佛罗里达州立大学的前教师，我很容易知道我批改的作业是否来自同一个学生。 因此，我会尽可能保留您「自己的声音」，尤其是在您的个人陈述中，否则招生委员会成员可能会认为您的文件无法反映您的真实身份认同，这会降低您被录取的机会。
Q2：即使您仍在学术界，为什么还要提供这些服务？
A2：我希望有才华的学者能够在学术界感到自在，因为进入研究所后，您需要以学者的身份撰写学术作业、报告、 期刊及毕业论文等。 我鼓励您在第一学期结束之前习惯学术写作，这通常对研究生来说是最困难的。 另外，我喜欢帮助学生和学者，这带给我纯粹的快乐。
最后，我曾有与各种文案编辑合作的经验，但他们大多数无法为我提供所需的帮助，因为他们不了解研究方法、理论、统计数据或如何提高学术稿件的价值。 发表前沿建模的稿件也需要一定的能力和训练。 我不仅擅长组织学术稿件，也是高阶量化建模的专家。 因此，我会在合作期间提供您我能想到的最好的答案。 如果有兴趣，您可以在此网页找到我的统计分析专业知识。
我的专长：
学术写作和编辑：由于我的学术背景，我最适合润饰美国社会科学研究所的申请资料或社会科学领域的稿件，尤其是心理学、发展科学和家庭科学领域的稿件。
我很乐意对您的简历和申请社会科学研究所的目的陈述进行编辑和评论（请参考「服务」网页上之费用）。 我尽力让您在合作或编辑过程中学到一些东西，我编辑后的稿件将增加您想就读研究所录取的机会。 作为一名前研究型大学教师和多年学术期刊审稿人，我以高度的责任感和专业闻名。 如果您要求对您的申请资料或学术稿件进行发展编辑，我将引导您完成修改过程。
我提供这些服务，因为我认为最优秀的人才不应该因为不熟悉学术写作而被的目标的研究所拒绝。 不幸的是，在社会科学，尤其是心理学领域，大多数学术稿件都是以特定的方式撰写。 因此，在您的学术道路上，提升学术写作技巧是不可避免的。
一些研究表明，非英语母语人士在向期刊提交稿件供审稿时遇到比英语母语人士更大的障碍（例如，Amano et al., 2023）。 我亲眼目睹母语不是英语的学者尽管拥有丰富的统计知识，但在学术出版方面却遇到困难。 他们可能有能力进行伟大的社会科学贡献，但他们有限的英语学术写作能力阻碍了他们发表作品。 如果您也有同样的感觉，我将成为您资源。 尽管是否以英语为母语可能不会影响您的英语学术写作（Hyland，2016），但实际上，它可能会在您与目标期刊的编辑和审稿人的沟通中发挥作用，并可能隐式影响 他们的决定。 我希望透过我的服务和帮助，减少您可能遇到这些主观偏见的程度。
方法论和分析专业知识：
如果您的学术论文需要我的帮助，我可以提供各种量化分析的专业建议，例如纵向分析、结构方程式建模、多层次建模、混合建模和荟萃分析，或其他更简单的定量分析，例如 t检定、(M)ANOVA、简单回归、层次回归、逻辑回归、调节和间接效果检定。 您可以在 Upwork 上预订我进行此类统计咨询的时间。
我主要使用 SPSS 和 Mplus，因此如果您能以此类格式向我提供您的资料、语法、 和输入及输出档案，会对于合作较有帮助。 我使用SAS和HLM来处理多层分析，并且很快就会学习R Studio（因为这可能是未来唯一的免费统计软体），所以您使用什么统计软体不会是一个大问题。 但是，如果您缺乏对统计分析或建模的明确解释，我会提出问题请您澄清，或者让您知道您当前的统计知识是否可能妨碍您发表稿件于SSCI期刊。 如果您在修改过程中咨询我，对我来说了解您在既有的统计或方法上所做的处理非常重要。 咨询费为每 30 分钟 50 美元，每 60 分钟 100 美元。 会议后 5 个工作天内将在 Upwork 上为您提交交付成果。
关于我的量化研究背景，我接受我的博士导师 扎实的训练。 爱荷华州立大学的丹尼尔·拉塞尔博士和托马斯·斯科菲尔德博士。 他们两人都是优秀且经验丰富的量化心理学家。 另外，在我的博士后职位上，卢西尔-格里尔博士和凯瑟琳·奥尼尔博士磨练我将研究转化为实践的能力（例如，使用更少的专业术语、用更简单的语言更好地 与目标群体沟通）。 在奥本大学，我指导了五位研究生提高他们的学术写作和有关高级量化建模（例如结构方程式建模、多层次建模）的知识。 我还在爱荷华州立大学担任研究生多层次建模课程的助教，指导了 10 多名研究生。 这些经验以及我的大学部教学（总共 468 名大学生）使我受益匪浅，让我具备引导不同学术知识水平的客户完成学术写作或研究。
学术伦理与道德：
虽然我会尽力帮助您，但请记住，任何稿件都应该是您自己的作品。 我的目标是帮助您完善您的作品，使其更具有竞争力，以便在您目标的SSCI期刊上发表。 我与各种类型的客户（例如非传统学生、具有不同文化背景的客户）合作良好，但最终还是需要您的努力才能完成您所需的文件。
如前所述，我还在学术界，所以我不会为您代写。 在给 SSCI 期刊的行动编辑的求职信中，您可以选择承认您使用了我的服务来润饰您的稿件，这在学术界是常见的，因为我们不希望母语不是英语的学者受到不公平对待。 因此，您在请求我的服务时无需担心道德问题。 如果我们的合作过程中有违反研究道德或伦理的情事，我会告知您。
概念专业知识：
我可以为您提供与亲职、父职、家庭动态、性别、文化、种族、人格、儿童和青少年福祉、个人生命全程发展、 家庭发展、女权主义、创伤后压力症候群家庭、移民家庭，还有 军人家庭等概念专业知识的评论。
广义上，发展心理学、量化心理学、 社会心理学、人格心理学、家庭科学、教育心理学、家庭心理学、咨商心理学等都属于我的专长。 若您研究的议题超出我的范畴，我会让您知道。
更多关于我
在爱荷华州立大学，我获得了教学卓越奖，该奖项表彰每年参与教学前 10% 的研究生，并获得了发展和家庭科学高级研究设计和方法证书。 此外，我还获得了美国国家家庭关系委员会颁发的荣誉（博士）学生奖。
我的专长包括学术写作（例如我作为第一作者发表两篇SSCI期刊文章，我一直担任SSCI期刊的特约审稿人，例如发展与精神病理学期刊以及儿童发展研究学会的补助金提案审稿者） ，校对、研究所申请文件编辑、 学术编辑，检查和量化建模（例如：多层次建模、结构方程式建模、混合建模、荟萃分析）以及研究方法（例如： 研究设计、抽样策略、计算 统计功效）。 如果您在合作过程中遇到问题，或好奇与我合作的模式，请随时向我提问。
2021 年至 2022 年间，我担任佛罗里达州立大学的教师。 我教授「青少年发展脉络」和「家庭和儿童的研究方法」。 佛罗里达州立大学的学生对我评价很高（） ，我也很喜欢教他们。 我希望您的作品（如果您打算申请美国的研究所）可以与我佛罗里达州立大学的大三或大四学生写的作品水平相近。 无论如何，经过我的编辑，您作品的流畅性、衔接性、组织性会更好。 本质上，我会根据您现在的情况，帮助您 提升作品，并努力帮助您成为未来的精英学者。
2022年至2023年，我在奥本大学担任博士后研究员。 除前述，我还为美国国防部进行了总计150项研究总结（主要了解现任或退役军人自身及家庭的健康与福祉），并按照美国国防部的要求合作完成了数项研究报告。
我是发展心理学家和方法学家。 我热衷于数据分析，尤其是高阶量化建模。 我非常重视诚信，所以如果您使用虚假数据或操纵p值 ，我不会与您合作。 如果我在合作期间发现可疑的统计结果，我会告知您。 我希望，透过我的服务，您可以被您想要的美国社会科学研究所录取，或在您喜欢的SSCI期刊上发表您的稿件。